Semana 21
A seguir trabajando con la responsabilidad que día a día demuestran!!
Familias, como siempre queremos agradecerles por el apoyo constante y el acompañamiento diario. Saber que siempre están a pesar de las dificultades que se nos presentan.
CONTINUIDAD PEDAGÓGICA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
GRADOS: 5 A y B
TEMAS: Leyenda. Adverbios.
“NOS
INFORMAMOS”
LEYENDAS
Mediante la lectura de leyendas viajaremos con nuestra imaginación hacia el pasado, al inicio de todo.
Las leyendas son narraciones imaginarias. Fueron creadas por los pueblos para explicar el origen de todas las cosas, de los fenómenos de la naturaleza. Fueron contadas oralmente, de boca en boca. Los grandes les contaban a los chicos y, cuando estos eran grandes, lecontaban a sus hijos, por eso se dice que se transmitían de generación en generación. No se sabe quiénes son los autores, por eso son anónimas.
Las leyendas, al transmitirse de generación en generación, se fueron modificando con el tiempo y muchas veces podemos encontrar varias versiones de una misma historia.
LEYENDAS
Mediante la lectura de leyendas viajaremos con nuestra imaginación hacia el pasado, al inicio de todo.
Las leyendas son narraciones imaginarias. Fueron creadas por los pueblos para explicar el origen de todas las cosas, de los fenómenos de la naturaleza. Fueron contadas oralmente, de boca en boca. Los grandes les contaban a los chicos y, cuando estos eran grandes, lecontaban a sus hijos, por eso se dice que se transmitían de generación en generación. No se sabe quiénes son los autores, por eso son anónimas.
Las leyendas, al transmitirse de generación en generación, se fueron modificando con el tiempo y muchas veces podemos encontrar varias versiones de una misma historia.
Vamos a comenzar a leer leyendas, a
compartir la lectura, y también…¡vamos a escribir una leyenda! Pero para eso,
iremos paso a paso.
LEYENDA
“El origen del día y la noche”. Leyenda peruana.
ACTIVIDADES.
1-Lectura
de la leyenda.
Lee la leyenda de manera individual.
Luego léela a algún integrante de tu familia. En una clase virtual haremos los
comentarios.
2-Responde
a preguntas para entender mejor. (Hacelo en la carpeta).
a)-¿Quiénes eran Bari y Use?
b)-¿Cómo se describe a cada uno?
c)-¿Cuál fue la broma que Bari quiso hacerle a Use?
d)-¿Cómo reaccionó Use ante la broma de su hermano?
e)-¿Cuál fue la consecuencia de la broma llevada a cabo por Bari?
a)-¿Quiénes eran Bari y Use?
b)-¿Cómo se describe a cada uno?
c)-¿Cuál fue la broma que Bari quiso hacerle a Use?
d)-¿Cómo reaccionó Use ante la broma de su hermano?
e)-¿Cuál fue la consecuencia de la broma llevada a cabo por Bari?
3-Buscá
adverbios.
a)Volvé a leer la clase anterior sobre
ADVERBIOS.
b) Escribí en la carpeta 5 oraciones
sacadas de la leyenda, que contengan un tipo de adverbio y subrayalo. Te doy un
ejemplo:
“El dios Bari se arrepintió inmediatamente de lo que había hecho” Adverbio
de tiempo.
Vamos
a continuar trabajando con la leyenda “El origen del día y la noche”, la semana
que viene.
Continuidad
Pedagógica
Área: Matemática.
Tema: Situaciones problemáticas.
Área: Matemática.
Tema: Situaciones problemáticas.
La clase anterior trabajamos el cálculo mental, la multiplicación
y división por la unidad seguida de ceros. Hoy vamos a resolver
situaciones problemáticas. Revisá tu carpeta, eso puede ayudarte a resolver las siguientes situaciones.
PARA COPIAR EN LA CARPETA.
Leé y resolvé las siguientes situaciones problemáticas.
Leé y resolvé las siguientes situaciones problemáticas.
1-¿Cuánto pagará Nicolás
si compra un celular en 12 cuotas iguales de $ 900?
2-En una panadería las medialunas se envasan en
bandejas de 12 medialunas.
a) ¿Cuántas medialunas deberán preparar si tienen que armar 10 bandejas?
a) ¿Cuántas medialunas deberán preparar si tienen que armar 10 bandejas?
b) Para el sábado deben entregar un pedido
de 50 bandejas ¿Deberán cocinar más o menos de 500 medialunas?
3- En una caja
vienen 40 resmas, en una resma hay
500 hojas. Lucía compró una caja
para vender en su negocio, ¿cuántas hojas compró?
4- Para festejar su cumpleaños con sus 28 compañeros de
grado, Juan llevó una bolsa de caramelos. Le dio 4 a cada uno y le quedaron 3
caramelos para él, ¿Cuántos caramelos traía la bolsa?
CHICOS LEAN CON ATENCIÓN CADA SITUACIÓN.
EL VIERNES NOS ENCONTRAREMOS EN EL GRUPO.
¡Un beso grande!!EL VIERNES NOS ENCONTRAREMOS EN EL GRUPO.
