6TO A y B SEMANA DEL 26 AL 30 DE ABRIL

6TO A y B 

   ¡ Lo estás haciendo súper bien!

       👉prácticas del lenguaje

👉ciencias sociales

                 

y no te pierdas las clases virtuales con tu seño...

                                       

6to A y B SEMANA DEL 19 AL 23 DE ABRIL

 6TO A Y B 

¡Hola a todos!

Las clases nunca se suspenden, continúan en forma virtual 

Hacé click en cada área. 

CIENCIAS NATURALES

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

MATEMÁTICA

6to B. Matemática. Seño Graciela.

 Continuidad Pedagógica.
Semana 33.

¡¡Hola, chicos!! ¿Cómo están? Espero que muy bien!!
Cada vez más cerca de llegar al final...

Esta semana, la última actividad de Matemática. ¡Vamos que es lo último!!

Matemática

Chicos, recuerden enviar las actividades para su corrección. Nos vemos en la clase y en el grupo.
Les dejo un beso!!

6to B. Matemática. Ciencias naturales.

 Continuidad Pedagógica.
Semana 32.

¡¡Hola, chicos!! ¿Cómo están? Espero que muy bien!!
Estamos culminando este ciclo tan particular que nos tocó transitar. ¡Felicitaciones a todos por el trabajo realizado!!

Cambia, todo cambia... el último tema trabajado en el área de  ciencias naturales.
 Compartimos algunos de los los trabajos realizados: "Su propia línea de tiempo".

¡¡Cómo crecieron!! 

Dara Benítez

Rebeca Fiori Ordes

Kevin Sánchez González

Maylen Albornoz

José Luis Franco Rodas

Maia Sombra Sierra

Hagan click en el área.

Matemática

Ciencias naturales

Chicos nos encontramos como siempre en la clase y en grupo.
¡Les dejo un beso!

6to B. Ciencias Sociales. Matemática. Ciencias Naturales. Señoritas Sandra y Graciela.

 Continuidad Pedagógica.
Semana 31

¡Hola, chicos! ¿Cómo están?

¡¡Los felicito por sus trabajos, por su entusiasmo y por su gran compromiso!! 
Ya estamos en la instancia final, cada vez falta menos,
¡¡A seguir...vamos!!

Esta semana terminamos con el tema de ciencias sociales "modelo agroexportador" y continuamos trabajando con la secuencia de matemática y de  ciencias naturales.

Hagan click en cada área.

Matemática

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

¡Les dejo un beso grande!!

6toB.Matemática. Prácticas del Lenguaje. Ciencias Naturales.

 Continuidad Pedagógica 
Grado: 6toB
Señoritas Sandra y Graciela

Semana 30

¡Hola, chicos! ¿Cómo están? ¡Espero que bien!
Unos pasos más y llegamos al final...

Ciencias Naturales

Matemática 

Prácticas del Lenguaje

Recuerden que nos encontramos en la sala y en el grupo...

¡¡Hasta la semana próxima!!

6to B. Señoritas Sandra y Graciela.

 Continuidad Pedagógica 6to B
 Semana 29

¡Hola, chicos!¿Cómo están? Espero que muy bien.

¡Vamos chicos que queda poco! A seguir un poquito más...

Hagan click en el nombre del área

Matemática

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Recuerden que nos vemos en la clase y en el grupo para que puedan consultar todas sus dudas.

  ¡Hasta la próxima semana!!

                   

Charla en VIVO

Compartimos  con los 6tos la invitación para participar de la charla   que  darán las Secundarias del  Área 3 por INSTAGRAM.  

 https://instagram.com/eoearea3?igshid=1ja6e2aicj1ri

6toB. Ciencias Sociales. Prácticas del lenguaje. Señorita Sandra

Continuidad pedagógica 6to B
6to B
Señoritas Sandra y Graciela
Semana 27.

¡¡Hola, chicos!! ¿Cómo están? Espero que muy bien.
¡¡ Bienvenidos a una nueva semana de trabajo!!

Esta semana conocerán los paisajes de América Latina y en Prácticas, del Lenguaje, los Pronombres.
A seguir trabajando con las mismas ganas y responsabilidad de siempre.

RECUERDEN HACER CLICK EN EL ÁREA

CIENCIAS SOCIALES

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

NOS VEMOS EN LA SALA Y EN EL GRUPO PARA CONSULTAR LAS DUDAS Y SEGUIR TRABAJANDO.

¡¡HASTA LA PRÓXIMA SEMANA!!

6to B. Ciencias Sociales. Prácticas del Lenguaje. Señorita Sandra. Semana 22

 Un nuevo mes comienza...

Vamos a continuar con este gran desafío de estudiar desde casa, con la responsabilidad y las ganas que siempre demuestran...

Descubran las actividades de esta semana haciendo click en el área.

ciencias sociales

Prácticas del Lenguaje

Chicos, recuerden que nos encontramos en el grupo para leer, compartir y despejar todas las dudas.

¡¡Hasta la próxima semana!!

6to B. Ciencias Naturales. Matemática. señorita Graciela

 Continuidad pedagógica.
Área: Ciencias naturales.
Tema: La atmósfera.
¡Buenas tardes chicos! ¿Cómo están? Espero que bien!!
Esta semana vamos a continuar trabajando con el tema Atmósfera, tiempo atmosférico.
Para trabajar en la carpeta.
Actividad 3:
¿Qué información nos brinda el siguiente mapa de la república Argentina?
1- Describí qué significan cada una de las imágenes que vemos en el mapa.

2- Elegí tres provincias y describí el estado del tiempo de cada una de ellas.

3- Te propongo  mirar el noticiero, presta atención a la sección meteorológica.

 En la carpeta escribí: fecha del día que viste el noticiero y toda la información dada acerca del estado del tiempo.

¿Qué será la presión atmosférica?

Realizá el siguiente mapa conceptual en la carpeta.

Continuidad Pedagógica.
Área: Matemática

Tema: Números decimales.

Actividad 3.

·         PRESTA MUCHA ANTENCIÓN Y ESCRIBÍ EL NÚMERO DECIMAL EN FORMA CORRECTA.

LOS 3 CUADRADOS A COTINUACIÓN FORMAN 1 ENTERO, VOS REALIZA LOS SIGUIENTES.

6to B. Prácticas del Lenguaje. Ciencias Naturales. Seño Sandra y Seño Graciela.

 Continuidad Pedagógica.
Área:Ciencias Naturales
Tema: La Atmósfera
¡¡Hola chicos y familias!! ¿Cómo están? Espero que muy bien.
Esta semana continuaremos con el tema atmósfera terrestre que iniciamos clases anteriores. Ya conocieron qué es la atmósfera terrestre y las distintas capas que la conforman.
Vamos a conocer las relaciones de la atmósfera con otros subsistemas terrestres.

¡A trabajar en la carpeta!

ACTIVIDAD Nº1:

Los cuatro principales subsistemas terrestres son: la atmósfera, la geosfera, la hidrosfera y la biosfera.

1- Observa las imágenes y explica qué observas en cada una.
     Buscá información de los subsistemas terrestres y volcá la información en un  breve texto. Recordá   respetar los signos de puntuación y revisar la ortografía.
2-ACTIVIDAD 2: Tiempo atmosférico.
   ¿Qué es para vos "el tiempo atmosférico"?

¿Tiempo o clima?

 En un determinado instante, y según el lugar del mundo en el que nos encontremos, las personas experimentamos un tiempo atmosférico diferente y también distintos climas. Si bien los dos conceptos están relacionados, la diferencia la tienen en la duración.

*¿El tiempo puede cambiar de un momento a otro? ¿Y el clima?

*¿Cuál es la diferencia entre tiempo y clima?

Observen esta imagen ¿qué nos indica el clima o el tiempo? ¿A qué día corresponde esta información?
¿Qué otros datos se pueden obtener a partir de la lectura de esta imagen?

Continuidad pedagógica Prácticas del Lenguaje

Grado: 6to.

Docente: Sandra Keovdyian

Tema: Leer y escribir en torno al cuento “La ventana abierta” de Saki.En la clase de hoy utilizaremos el cuadernillo n°3 de 6to año. Allí encontrarás el cuento llamado “La Ventana abierta” cuyo autor es Saki.

Te propongo leer el cuento, comparti luego con alguien del entorno familiar y comentá que te pareció esta historia.

 ACTIVIDADES: 

Luego de leer el cuento anotá las respuestas de las siguientes preguntas en la carpeta.

1)      ¿Qué opinás de lo que Vera le cuenta a Framton? ¿Por qué pensás que le dijo eso?

2)      ¿En qué momento del cuento se dieron cuenta de que Vera estaba mintiendo?

3)    3)  Algunas chicas y algunos chicos piensan que este es un cuento de miedo…otros, de risa. ¿Y a vos qué te parece?

Ahora nos vamos a concentrar en los personajes. Si es necesario volvé a leer el cuento.

a)   Vera y Nuttel son dos personajes muy diferentes. Vera es una chica despiadada y se burla de Nuttel. ¿Cómo logra Vera engañar a Nuttel?

   b)Releé la parte donde aparece la tía de Vera. En un momento dice que a Framton todo eso le “resultaba sencillamente horrible” ¿Qué te parece que era todo “eso” que le resultaba horrible a Framton?

c)       Cuando aparecen los hombres que regresan de la cacería, Framton advierte que Vera miraba “la ventana abierta y sus ojos brillaban de horror”. ¿Vera estaba realmente aterrorizada?

d)    -- ¿Por qué te parece que, al final del cuento, Vera miente sobre el señor Framton, diciendo que los perros le producían horror porque una vez lo había perseguido una jauría?

Conocer los datos biográficos del autor muchas veces nos permite entender por qué escriben sobre ciertos temas. Leé la historia de Héctor Hugo Munro alias Saki, la encontrarás en el cuadernillo. Luego comenta en la carpeta qué tiene que ver la infancia del autor con el cuento que leíste.

Terminá la tarea con un hermoso dibujo sobre el cuento.